、中醫診斷學、經絡腧穴學、推拿手法學、推拿治療學、功法學、中藥學、方劑學、中醫內科學、刺法灸法學、針灸治療學、中醫骨傷科學、正常人體解剖學、西醫內科學。就業去向：醫院等醫療衛生機構、保健康復機構及社區服務等，各級醫院（包括社區醫院）、高校醫務室等醫療服務行業。音樂學招生對象：視力殘疾人學歷：本科學制：四年學位：藝術學學士培養目標：培養知識、能力、素質協調發展，根據視力殘疾學生的生理特點，掌握系統的音樂理論知識；掌握聲樂演唱和器樂演奏的音樂表演技能；較熟練地掌握鋼琴調律維修的技能，具有良好的職業素養、健康的身心素質和良好的就業創業能力，培養從事藝術表演、鋼琴調律、基礎音樂教育和社會文藝活動的高素質應用型人才。主要課程：聲樂、鋼琴、器樂表演（部分民族樂器與西洋樂器）、鋼琴調律、和聲學、視唱練耳、音樂史（中外）、電腦音樂制作（MIDI）、曲式與作品分析、配器法、歌曲作法、音樂專業英語、音樂美學、復調、鋼琴即興伴奏、中外民族民間音樂、音樂欣賞等。就業方向：鋼琴廠、樂器專賣店、樂器維修公司、文藝團體及各類藝術學校從事鋼琴調律工作或獨立創業從事個體鋼琴調修工作；專業文藝團體從事音樂表演工作或從事電臺音樂編輯、音樂評論員、以及盲文出版社的編輯等；獲取教師資格證書的同學，可以從事基礎音樂教育工作等。視覺傳達藝術設計招生對象：聽力殘疾人學歷：高職學制：三年培養目標：培養知識、能力、素質協調發展的，面向首都和地方經濟建設及社會發展需要，培養學生系統掌握美術基本知識、基本技能及設計制作知識，具有較高的審美素養和審美能力，具備視覺傳達藝術設計專業的基礎理論知識、圖像手繪、計算機設計軟件操作等基本能力和技能，了解面設計、美術創作、計算機設計等行業技術領域基本規范，具有良好職業素質、健康的身心素質和一定的就業、創業能力的高素質技能型專門人才。培養重點是：綜合分析聽障學生的生理特點、學習能力及思維能力等，結合設計行業崗位需求及企業用人標準，重點培養學生具有符合自身特點的設計、繪畫、計算機圖像圖像制作技能，以達到企業用人標準。主要課程：書籍裝幀、包裝設計、廣告設計、面設計相關計算機軟件操作等設計理論及設計實訓課程。就業方向：廣告公司、圖文設計公司、排版設計公司、工藝美術公司等需要美術工作者的相關工作崗位，崗位定位為實施設計制作、美術創作的專業技術人才。園林技術招生對象：聽力殘疾人學歷：高職學制

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